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Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto, é buscar fazer algoincrível, essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal.” (Vasconcellos, 1995). Em relação ao ato de planejar, NÃO écorreto afirmar que é:

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(x) Apenas algo se faz antes de agir; (  ) Agir em função daquilo que se pensou; (  ) Comprometer-se com a concretização daquilo que foi ela...

O processo de elaboração e desenvolvimento do Projeto Educativo de cada escola pressupõe:

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(  ) Integrar os profissionais da escola, considerando seus anseios, necessidades e motivações como leque único de participação nasdecisões;...

Sobre aprendizagem no ECA é correto dizer que:

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(x) Quando um menino de 15 anos começa a trabalhar com o pai em uma oficina mecânica, está na condição de aprendiz. (  ) A aprendizagem subs...

Assinale a alternativa incorreta em relação ao ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente:

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(  ) Um abrigo, para poder funcionar, deve estar registrado no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. (x) O adolescent...

Para Vygotsky, a construção de conceitos na criança é um processo:

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(  ) Espontânea; (  ) Herdado biologicamente; (x) De trocas simbólicas; (  ) Passivo. (  ) Militar

Na perspectiva da educação inclusiva, quando refletimos sobre a formação do educando, cabe à escola, democrática e comprometida com a cidadania o seguinte papel:

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(  ) Construir práticas pedagógicas para atender apenas aos alunos com dificuldades de aprendizagem; (x) Estimular a formação de valores, há...

A didática tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem na relação educacional, ou seja, é umaatividade que se unifica na práxis de quem ensina. Considerada disciplina eminentemente pedagógica, a didática tem como objetivo principal:

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(  ) Construir as metodologias de ensino; (  ) Efetuar a articulação com outras ciências da educação (  ) Favorecer o desenvolvimento pleno ...

Como proposta pedagógica prevista na LDB 9394/96, a construção do Projeto Político Pedagógico cria novas formasde organização escolar. Assim, o Projeto Político Pedagógico interfere na organização da escola com o objetivo de:

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(  ) Refletir sobre a demandas da comunidade frente às exigências do mercado; (  ) Tornar os profissionais da educação únicos responsáveis p...

O pensamento pedagógico positivismo ganha expressão no cenário educacional mundial em fins do século XIX, principalmente a partir da difusão das idéias dos seguidores de Augusto Comte. Entre as propostas dos positivistas para a melhoriado ensino, destaca- se a ênfase.

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(  ) Nas disciplinas de cunho humanístico e nas letras clássicas; (  ) No ensino de base confessional e na crítica à escola laica; (x) Nas d...

O sistema de avaliação proposto pela LDB 9394/96, problematiza a avaliação classificatória, por alguns identificados como garantia de um ensino de qualidade. A nota classificava o “bom” e o “mau” aluno. Hoje, devemos considerar o erro algo construtivo, procurando desenvolver saberes e competências para resolver situações problema simples ou complexas. Assim, o procedimento que pode levar o educador a atingir esses objetivos é:

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(  ) Repetir as tarefas e utilizar os mesmos recursos a fim de oferecer mais uma oportunidade de revisão do erro; (x) Buscar a origem do err...